尽管5G技术占据了全球的关注焦点，人工智能的发展依然势头强劲。随着各项技术的不断突破与逐渐成熟，人工智能在日常生产和生活中的应用日益广泛，对传统行业及岗位的影响也愈加明显。
当前，人工智能已经在传统制造业、金融行业和服务行业等多个领域得到了实际应用。同时，其对人类精神领域的渗透也在不断加深。之前，人工智能已经能够进行写作、绘画及演唱，而最近有消息称其还具备批改作文的能力。
在2020年底举行的人工智能与教育大数据大会上，一位专家指出，人工智能已深度融入教育领域，个性化学习服务覆盖了千万学生。在2020年高考阅卷过程中，已有9个省份引入了机器阅卷技术。
值得注意的是，人工智能所评阅的并不仅限于物理、数学等客观性较强的科目，而是包括语文、英语等主观性较强的作文题目。这意味着，人工智能已具备一定程度的语言理解、语义解析和思想传达能力。那么，现实情况究竟如何呢？
在2018年的高考中，人工智能曾写出一篇满分作文，但当时人们并不认为它具备与人类相同的认知和思考能力。普遍观点认为，人工智能的满分作文只是迎合了评分者的偏好。
2019年，人工智能在微博上对一句“我们不再是我们，我们依然是我们”的理解出现了问题。这证明了目前的人工智能尚未完全掌握人类语言，它更多是模仿人类的交流，具备基本的语义理解能力。
在对人类语言的常识性、抽象性及创造性理解方面，人工智能仍显不足。因此，许多教育专家认为，对于主观题，特别是作文，不能过于依赖人工智能的数字化评判标准。
从当前技术水平来看，人工智能在作文评判中仍只能起到辅助作用。最佳的方式是将机器阅卷与人工阅卷结合使用，当机器与人工评分差异较大时，应将该试卷交由专家小组进行最终判定，从而提高评估的公正性。
总之，人工智能的发展之路依然漫长，我们需要给它更多的时间。
